Schuljahresbeginn im Dünenklassenzimmer
Im ersten „Dünenklassenzimmer“ des Biodiversitäts-Hotspots am Oberrhein hat gerade das Schuljahr begonnen. Zu den Partnern der Einrichtung mit Vorbildcharakter gehören die Gemeinde Oftersheim, der Rotary Club Schwetzingen-Kurpfalz, die Oftersheimer Theodor-Heuss-Schule – sowie der NABU mit dem Projekt „Lebensader Oberrhein“. Auch die anderen Grundschulen und Kindergärten in Oftersheim sollen das Freiluftklassenzimmer nutzen und die vom Forstamt zur Verfügung gestellten Sitzgelegenheiten in Beschlag nehmen, denn hier können Kinder und Jugendliche mehr erfahren über die Besonderheiten der Natur ihrer Region – und vor allem unmittelbar erleben, was sich hinter dem Begriff „biologische Vielfalt“ verbirgt.
„Wir haben ein Konzept entwickelt, um die Gemeinde bei der Betreuung gerade jetzt in der Anfangsphase zu unterstützen“, berichtet Dr. Katrin Fritzsch, Projektleiterin beim NABU Baden-Württemberg. „In diesem unkonventionellen Klassenzimmer mit den zu Tischen und Stühlen umfunktionierten Baumstämmen steht schließlich der Lebensraum Sand – wichtiger Bestandteil der biologischen Vielfalt am Oberrhein – mit seinen charakteristischen Tier- und Pflanzenarten im Mittelpunkt. Hier ist Raum für unmittelbare Naturerfahrungen, für anschauliches Lernen mit allen Sinnen.“ Auf dem Stundenplan steht etwa die kontinuierliche Pflege des Grundstücks, das bisher als Garten genutzt wurde und nun die gesamte Vielfalt der Sandrasenvegetation ausprägen soll. Außerdem sollen eine Trockenmauer, ein Barfußpfad und ein Hochbeet gebaut werden.
Ab sofort und bis zum Jahresende ist Cindy Weidner im Namen der „Lebensader Oberrhein“ für das Dünenklassenzimmer im Einsatz. Sie organisiert und betreut beispielsweise Naturpädagogik- und Naturerlebnisveranstaltungen für Kindergruppen ab dem Vorschulalter und vermittelt Lehrkräften sowie Erzieherinnen und Erziehern Hintergrundwissen über Fauna und Flora der Oberrheinischen Sandgebiete. Zudem möchte die Biologin neue Kontakte zu Schulen und Kindergärten in der Region knüpfen und bestehende intensivieren, so dass mittelfristig auch die umliegenden Gemeinden von dem neuen außerschulischen Bildungsangebot profitieren.
